Research Article
BibTex RIS Cite

Multiculturalism in Social Studies Curriculum in Turkey: A Comparison of 1998 and 2004 Social Studies Curriculum

Year 2019, Volume: 4 Issue: 1, 10 - 20, 01.03.2019

Yusuf Keskin Sevgi Coşkun Keskin Cihan Taş

https://doi.org/10.21733/ibad.504002

Abstract

References

  • Keskin, Y. ve Yaman, E. (2014). İlköğretim sosyal bilgiler programı ve ders kitaplarında yeni bir paradigma: Çokkültürlü eğitim. Turkish Studies, 9(2), 933-960.

Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma

Year 2019, Volume: 4 Issue: 1, 10 - 20, 01.03.2019

Yusuf Keskin Sevgi Coşkun Keskin Cihan Taş

https://doi.org/10.21733/ibad.504002

Abstract

Çokkültürlü eğitimde çok
önemli görülen insan haklarına saygılı olma, farklılıklara hoşgörü ile yaklaşma
gibi becerileri okul ortamında öğrencilere kazandıracak en önemli disiplin/ders
sosyal bilgilerdir. Sosyal bilgiler, sosyal ve beşerî bilimlerin vatandaşlık
yeterliliklerini geliştirmek amacıyla kaynaştırıldığı bir derstir. Bu araştırmada,
farklı felsefelere dayanan 1998 ve 2004 tarihli sosyal bilgiler dersi öğretim
programlarının çokkültürlülük olgusuna yer verme durumunun karşılaştırmalı olarak
incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi
tekniği kullanarak yapılan çalışmada veri kaynağı 1998 ve 2004 tarihli sosyal bilgiler
dersi öğretim programlarıdır. Elde edilen veriler nitel içerik analizine tabi
tutulmuştur. Yapılan çalışma sonucunda 1998 ve 2004 tarihli sosyal bilgiler dersi
öğretim programlarının genel amaçlar, açıklamalar ve amaçlarında/kazanımlarında
çokkültürlülük olgusuna yer verildiği tespit edilmiştir. Çokkültürlülük
vurgusunun 1998 programına kıyasla 2004 programında daha fazla olduğu
görülmüştür.

Keywords

çokkültürlülük çokkültürlü eğitim

References

  • Keskin, Y. ve Yaman, E. (2014). İlköğretim sosyal bilgiler programı ve ders kitaplarında yeni bir paradigma: Çokkültürlü eğitim. Turkish Studies, 9(2), 933-960.
There are 1 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Makaleler
Authors

Yusuf Keskin 0000-0002-1072-6708

Sevgi Coşkun Keskin 0000-0002-8477-6134

Cihan Taş This is me 0000-0002-9484-0742

Publication Date March 1, 2019
Published in Issue Year 2019 Volume: 4 Issue: 1

Cite

APA Keskin, Y., Coşkun Keskin, S., & Taş, C. (2019). Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), 4(1), 10-20. https://doi.org/10.21733/ibad.504002
AMA Keskin Y, Coşkun Keskin S, Taş C. Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma. IBAD. March 2019;4(1):10-20. doi:10.21733/ibad.504002
Chicago Keskin, Yusuf, Sevgi Coşkun Keskin, and Cihan Taş. “Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma”. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD) 4, no. 1 (March 2019): 10-20. https://doi.org/10.21733/ibad.504002.
EndNote Keskin Y, Coşkun Keskin S, Taş C (March 1, 2019) Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD) 4 1 10–20.
IEEE Y. Keskin, S. Coşkun Keskin, and C. Taş, “Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma”, IBAD, vol. 4, no. 1, pp. 10–20, 2019, doi: 10.21733/ibad.504002.
ISNAD Keskin, Yusuf et al. “Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma”. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD) 4/1 (March 2019), 10-20. https://doi.org/10.21733/ibad.504002.
JAMA Keskin Y, Coşkun Keskin S, Taş C. Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma. IBAD. 2019;4:10–20.
MLA Keskin, Yusuf et al. “Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma”. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), vol. 4, no. 1, 2019, pp. 10-20, doi:10.21733/ibad.504002.
Vancouver Keskin Y, Coşkun Keskin S, Taş C. Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Çokkültürlülük Olgusu: 1998 Ve 2004 Tarihli Programlara Yönelik Bir Karşılaştırma. IBAD. 2019;4(1):10-2.
 Download Cover Image

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi / IBAD Journal of Social Sciences / IBAD

IBAD, EBSCO, SCOPUS, E-SCI ve TÜBİTAK/ULAKBİM(TR) SBVT tarafından DİZİNLENMEK ÜZERE değerlendirme sürecindedir.

           Dergimizin sekreterya ve dizin/indeks takibi işlemleri dergieditoru.com tarafından yürütülmektedir.              


Flag Counter